来源: 无锡市水秀实验幼儿园 日期: 2024-03-08 点击数:
户外游戏是孩子们身体发展、社交技能和认知能力培养的重要环节。而进行户外游戏的评估可以帮助教师了解每个孩子的体能状况、协调性、团队合作能力和游戏参与度,从而为每个孩子提供更加个性化的教育支持。2024年3月7日上午无锡市水秀实验幼儿园开展了幼儿园户外游戏中的“观察与评价”的现场教研活动。
活动中,教师们聚焦幼儿户外运动游戏现场,基于观察目标的指引,通过现场观察、个别访谈、查看资料(图纸)等方式,对标观察指标,分析幼儿行为,从形式化观察走向目标化观察,厘清“观察和幼儿发展”、“观察和幼儿游戏”以及“观察与课程设计”的关系。 现场调研后,教师们进行了即时研讨。通过解读本园不同年龄段幼儿的游戏经验表达和学习需求现状,教师们对标诊断,研讨解读幼儿行为背后的发展需要、识别幼儿的发展水平、思考支持策略,逐步形成利用评价结果为后续教学服务的意识和能力。
此次活动后,教师们达成共识:要进一步强调以“评价为教学服务”的根本指导思想,要从观念和行为层面“双管齐下”,从观察与记录、分析与解读、后续教学策略思考三个环节入手,注重实践探索与反思。唯如此,才能提高幼儿观察评价的质量、有效促进幼儿发展。(报道:倪心怡)
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